• Polski
  • English
    • Contrast
    • Font

W ostatnich dniach w Uniwersytecie Kaliskim odbyły się spotkania w ramach Erasmus+ Days, które zostały zorganizowane w Wydziale Medycznym i Nauk o Zdrowiu, Wydziale Nauk Społecznych, Wydziale Prawa oraz Wydziale Politechnicznym.

Spotkania były doskonałą okazją do przybliżenia studentom możliwości, jakie oferuje program Erasmus+. Uczestnicy mieli szansę dowiedzieć się więcej o wyjazdach na studia i praktyki zagraniczne, procedurach rekrutacyjnych oraz korzyściach płynących z udziału w międzynarodowej wymianie akademickiej.

Podczas wydarzeń nie zabrakło również inspirujących rozmów ze studentami zagranicznymi, którzy obecnie studiują w Uniwersytecie Kaliskim w ramach programu Erasmus+. Dzielili się oni swoimi doświadczeniami, opowiadali o życiu codziennym w Polsce oraz o swoich wrażeniach związanych ze studiami w międzynarodowym środowisku.

Mamy nadzieję, że zdobyta wiedza i inspiracje zachęcą kolejnych studentów do podjęcia wyzwań związanych z mobilnością międzynarodową.

27 maja 2026 roku w Uniwersytecie Kaliskim odbyły się warsztaty międzykulturowe #interlab+ skierowane do studentów uczelni. Wydarzenie zostało zorganizowane przez Biuro Współpracy z Zagranicą i przeprowadzone w języku angielskim.

Celem warsztatów było rozwijanie kompetencji niezbędnych do funkcjonowania w środowisku międzynarodowym i wielokulturowym. Uczestnicy mieli okazję poszerzyć wiedzę w zakresie komunikacji międzykulturowej, współpracy w różnorodnych zespołach oraz budowania otwartości i wzajemnego zrozumienia w relacjach międzynarodowych.

Szkolenie poprowadziła Marta Brzezińska-Hubert – trenerka i facylitatorka z ponad 20-letnim doświadczeniem w pracy z młodzieżą oraz osobami działającymi w sektorze edukacji i projektów społecznych. Na co dzień współpracuje z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji, Narodową Agencją programu Erasmus+ oraz Europejskiego Korpusu Solidarności, realizując działania związane z edukacją międzykulturową, mobilnością edukacyjną i aktywnością obywatelską młodych ludzi.

Program warsztatów obejmował ćwiczenia praktyczne, pracę zespołową oraz dyskusje dotyczące stereotypów, różnic kulturowych i efektywnej komunikacji w środowisku międzynarodowym. Spotkanie miało charakter interaktywny i sprzyjało wymianie doświadczeń oraz integracji uczestników.

Organizacja warsztatów #interlab+ stanowi kolejny element działań Uniwersytetu Kaliskiego na rzecz umiędzynarodowienia uczelni oraz wspierania rozwoju kompetencji społecznych i międzykulturowych studentów.

Pobyt w ramach programu „Emotional Education” w Bragançy był wartościowym i pouczającym doświadczeniem. Zajęcia pozwoliły mi lepiej zrozumieć znaczenie inteligencji emocjonalnej oraz właściwej komunikacji w kontekście przyszłej pracy z pacjentami. Szczególnie cenne były warsztaty dotyczące empatii, radzenia sobie ze stresem oraz budowania relacji opartych na zaufaniu.

BIP to jednak nie tylko część edukacyjna. W wolnym czasie, między kolejnymi zjedzonymi pastéis de nata, miałam okazję zwiedzić miasto oraz integrować się zarówno z uczestnikami programu, jak i lokalnymi studentami. Razem z Lisą, działającą w ESN-ie, wybrałyśmy się na mecze futsalu uczelnianej ligi, gdzie kibicowałyśmy m.in. drużynie Mozambiku. Jako miłośniczka gór zawiązałam zespół szczytowy Uniwersytetu Kaliskiego, z którym zdobyliśmy w stylu alpejskim okoliczne wzgórza i finalnie podziwialiśmy spektakularny zachód słońca nad miastem.

Udział w programie poszerzył moje spojrzenie na rolę lekarza nie tylko jako specjalisty medycznego, ale również osoby wspierającej pacjenta emocjonalnie. Zdobyta wiedza i doświadczenie z pewnością będą pomocne w mojej przyszłej pracy zawodowej oraz w codziennym kontakcie z pacjentami.

Dorota, kierunek lekarski II

W dniach 13-14 maja 2026 r. w Uniwersytecie Kaliskim odbyła się III Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Jakość w zarządzaniu”, której tegoroczna edycja przebiegała pod hasłem „Skuteczność i efektywność organizacji w dynamicznym otoczeniu”. Wydarzenie po raz kolejny zgromadziło przedstawicieli środowiska naukowego oraz praktyków zainteresowanych problematyką jakości, zarządzania i rozwoju organizacji.



Konferencja została zorganizowana przez Instytut Nauk o Zarządzaniu i Jakości, Koło Naukowe Lean Management i Zarządzania Jakością „Lean & Quality” oraz Katedrę Zarządzania. Po raz kolejny swoim patronatem objął ją również Prezydent Miasta Kalisza.

Uczestnicy wydarzenia mogli wysłuchać blisko 70 wystąpień przedstawicieli ponad 40 ośrodków akademickich. Program objął 10 sesji poświęconych m.in. skuteczności organizacji, kulturze organizacyjnej, administracji publicznej, cyberbezpieczeństwu, oraz technicznym aspektom jakości.

W trakcie konferencji wystąpiło również troje przedstawicieli KN „Lean & Quality”:

  • Łukasz Ostojski wystąpił z referatem „Poka-yoke jako metoda prewencji błędów w zarządzaniu jakością”,
  • Nikola Walewska przedstawiła referat „Kapitał ludzki w erze cyfrowej: jak kultura organizacyjna wspiera skuteczność i innowacyjność procesów”,
  • Dominika Jaszczyńska wystąpiła z prelekcją pt. „Jakość zaczyna się od JA – jak stworzyć środowisko przyjazne kreatywności i własnym inicjatywom”.

Ważnym elementem konferencji były również wystąpienia gości zagranicznych, w tym przedstawicieli instytucji z Albanii, Kazachstanu i Pakistanu. Szczególne zainteresowanie wzbudziła prelekcja Yamasaki Masao z firmy TOTO z Japonii, uhonorowanej Nagrodą Deminga, poświęcona kulturze jakości i rozwiązaniom stosowanym w praktyce zarządzania.

Wydarzeniem towarzyszącym konferencji była II edycja konkursu „Postaw na jakość!”, skierowanego do uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Do organizatorów wpłynęło aż 50 prac przygotowanych przez 64 uczniów z całej Polski. Ze względu na ich różnorodność i wysoki poziom merytoryczny, organizatorzy konferencji, we współpracy z Biblioteką Uczelnianą, zdecydowali się na przygotowanie poświęconej im wystawy.

Tegoroczna edycja konferencji była przestrzenią do prezentacji wyników badań, wymiany doświadczeń oraz integracji środowiska naukowego. Efektem wydarzenia będzie wydanie dwóch tomów monografii pokonferencyjnych – w języku polskim i angielskim – które zostaną udostępnione także w wolnym dostępie w formie elektronicznej.

Konferencja odbywała się pod przewodnictwem prof. dr hab. Elżbiety Skrzypek oraz dr. inż. Bartosza Spychalskiego.

Galeria zdjęć z konferencji

W ostatnim czasie nasza czteroosobowa grupa studentów Uniwersytetu Kaliskiego miała niezwykłą przyjemność wziąć udział w Krótkoterminowym Programie Mieszanym (BIP) w Rydze w ramach programu Erasmus+. Czas spędzony na Łotwie okazał się dla nas nie tylko intensywnym okresem nauki, ale przede wszystkim bezcennym doświadczeniem, które na długo pozostanie w naszej pamięci.

Głównym punktem naszej mobilności była realizacja międzynarodowych projektów i udział w zajęciach (podczas których stworzyliśmy m.in. zaawansowaną prezentację analityczną w programie Power BI. Praca w międzynarodowym środowisku pozwoliła nam nie tylko poszerzyć naszą wiedzę merytoryczną, ale też spojrzeć na rozwiązywanie problemów z zupełnie nowej perspektywy.

Poza murami uczelni, Ryga zachwyciła nas swoją niepowtarzalną atmosferą. Mieliśmy okazję zagłębić się w fascynującą kulturę Łotwy, spacerując urokliwymi, brukowanymi uliczkami ryskiej Starówki i podziwiając wyjątkową architekturę.

Największą wartością tego wyjazdu byli jednak ludzie. Nawiązaliśmy wspaniałe znajomości ze studentami z różnych zakątków świata, wymieniając się doświadczeniami, poglądami i planami na przyszłość.

Z tego miejsca gorąco zachęcamy wszystkich studentów do korzystania z możliwości, jakie oferuje program Erasmus+. Nasz wyjazd do Rygi udowodnił, że programy typu BIP to doskonała szansa na rozwój osobisty i świetny krok w stronę budowania przyszłej kariery zawodowej.

Witek, Miłosz, Kacper, Patryk, Informatyka III

W programu Erasmus+ uczestniczyłem w pięciodniowym pobycie edukacyjnym BIP w mieście Cluj-Napoca w Rumunii.
Tematem przewodnim zajęć oraz spotkań była sztuczna inteligencja i jej integracja z nowoczesnymi technologiami oraz codziennym życiem.

Podczas wyjazdu brałem udział w wykładach, warsztatach oraz prezentacjach dotyczących zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji, biznesie i komunikacji. Uczestnicy mieli możliwość poznania podstaw działania narzędzi AI, a także wymiany doświadczeń z osobami z innych krajów.
Szczególną uwagę poświęcono praktycznemu wykorzystaniu nowoczesnych technologii oraz ich wpływowi na rozwój społeczeństwa.

Wyjazd był również okazją do rozwijania umiejętności językowych, pracy w grupie międzynarodowej oraz poznania kultury Rumunii. Organizatorzy zapewnili ciekawe zajęcia integracyjne i możliwość zwiedzania miasta Cluj-Napoca.

Udział w programie Erasmus pozwolił mi zdobyć nową wiedzę, doświadczenie oraz cenne kontakty międzynarodowe. Wyjazd uważam za bardzo wartościowy zarówno pod względem edukacyjnym, jak i osobistym.

Sebastian, Zarządzanie mgr II

Brałyśmy udział w programie BIP „Emotional Education”, organizowanym przez Instituto Politécnico de Bragança w Portugalii. Program dotyczył edukacji emocjonalnej oraz znaczenia emocji w życiu człowieka, zdrowiu, komunikacji i funkcjonowaniu społecznym.

W trakcie programu uczestniczyłyśmy w wykładach, warsztatach oraz zajęciach praktycznych prowadzonych przez wykładowców i specjalistów z różnych krajów Europy. Poruszane tematy dotyczyły między innymi neurobiologii emocji, funkcjonowania mózgu, kompetencji emocjonalnych, wpływu emocji na zachowanie człowieka, komunikacji oraz znaczenia emocji w edukacji i promocji zdrowia.

Podczas pobytu miałyśmy możliwość pracy w międzynarodowych grupach, udziału w dyskusjach oraz wymiany doświadczeń z uczestnikami z różnych uczelni europejskich. Program obejmował również konferencje, prezentacje oraz zajęcia integracyjne, które sprzyjały rozwijaniu umiejętności interpersonalnych i pracy zespołowej.

Udział w programie pozwolił nam poszerzyć wiedzę dotyczącą edukacji emocjonalnej oraz rozwinąć kompetencje związane z komunikacją, współpracą i funkcjonowaniem w środowisku międzynarodowym. Wyjazd był także okazją do poznania kultury Portugalii oraz nawiązania nowych kontaktów i doświadczeń edukacyjnych.

Program BIP „Emotional Education” był dla nas wartościowym doświadczeniem, które przyczyniło się do rozwoju osobistego i zdobycia nowych umiejętności przydatnych w dalszej edukacji oraz przyszłej pracy zawodowej.

Mariia, Zarządzanie III, Kateryna, Pielęgniarstwo III

BIP W BRAGANÇY

Są takie wyjazdy, które zmieniają perspektywę, i takie, po których po prostu masz ochotę uściskać cały świat. Mój majowy wyjazd do Portugalii w ramach programu Erasmus+ BIP zdecydowanie należał do obu tych kategorii.  

Główny cel? Bragança i intensywny kurs Emotional Education. Zanim jednak zanurzyłam się w świecie emocji na warsztatach, postanowiłam dać sobie chwilę na złapanie portugalskiego słońca. 

Moja portugalska przygoda nie mogła rozpocząć się lepiej. Zanim dotarłam na północ do Bragançy, dałam sobie jeden dzień na chłonięcie klimatu Lizbony. To było jak wciśnięcie przycisku “reset” i idealne preludium do tego, co miało nadejść. 

Miasto przywitało mnie niesamowitą atmosferą, która od razu kradnie serce. Wąskie, strome uliczki, kolorowe fasady i to nieuchwytne, spokojne tempo życia, które błyskawicznie się udziela. Oczywiście, mój pierwszy kulinarny przystanek mógł być tylko jeden – legendarne pastéis de nata. Chrupiące ciasto, wciąż ciepły budyniowy środek i delikatna nuta cynamonu… To po prostu trzeba przeżyć na własnych kubkach smakowych! 

Resztę dnia spędziłam na zgubieniu się wśród zachwycających zabytków miasta. Zamiast sztywnego planu, pozwoliłam sobie na spontaniczne odkrywanie zaułków i punktów widokowych. Jednak to, co zrobiło na mnie największe wrażenie, to bliskość wielkiej wody. Poczucie oceanicznej bryzy i widok bezkresnego błękitu podziałały na mnie niesamowicie kojąco. Z takim naładowanym akumulatorem, pełna pozytywnej energii, byłam gotowa ruszyć w stronę mojego głównego celu. 

Po słonecznej Lizbonie przyszedł czas na serce mojego wyjazdu – kampus Instituto Politécnico de Bragança (IPB). To właśnie tam, w międzynarodowym gronie, przez kolejnych kilka dni zgłębialiśmy temat Emotional Education. Jeśli myślicie, że były to tylko lekkie warsztaty o pozytywnym myśleniu, to grubo się mylicie. Ten program to było prawdziwe zejście w głąb siebie. Oto co najbardziej zapadło mi w pamięć z tych intensywnych dni na IPB: 

Sztuka, która porusza najczulsze struny: W ramach zajęć odwiedziliśmy galerię sztuki. Ekspozycja, którą tam zobaczyliśmy, była głęboka, mroczna, wręcz depresyjna. Zamiast zachwytu nad ładnymi obrazkami, zafundowano nam przestrzeń do trudnych, ale niezwykle potrzebnych refleksji nad ludzką naturą i najciemniejszymi zakamarkami naszej psychiki. 

Wykłady bez tabu: Zajęcia kompletnie mnie zaskoczyły (w pozytywnym sensie!). Nie baliśmy się poruszać tematów ostatecznych. Wykład o śmierci był jednym z tych momentów, w których na sali zapada absolutna cisza, a w głowie zaczynają układać się zupełnie nowe perspektywy. Uświadomiło mi to, że edukacja emocjonalna to akceptacja pełnego spektrum naszych doświadczeń. 

Ruch, taniec i uwalnianie energii: Żeby zachować balans po tak ciężkich tematach, program oferował świetne zajęcia sportowe. Taniec okazał się fantastycznym sposobem na “przetrawienie” emocji, integrację z resztą grupy z Erasmusa i wyrzucenie z siebie napięcia. To niesamowite, jak ciało i umysł potrafią ze sobą współpracać! 

Góry, zamek i integracja “po polsku”: Edukacja emocjonalna to też relacje! Poza salami wykładowymi stworzyliśmy fantastyczną, zgraną paczkę z niesamowitą ekipą z mojej uczelni oraz znajomymi z uczelni z Konina. Znaleźliśmy czas na eksplorację okolicy – zorganizowaliśmy wspólny hiking w góry oraz zwiedzanie malowniczego, historycznego zamku w Bragançy. A po aktywnym dniu? Nic nie łączyło lepiej niż długie wieczorne rozmowy i wspólne zajadanie się pizzą oraz sushi. Te nieoficjalne momenty absolutnie skradły moje serce! 

Konferencja ICEE: Prawdziwą wisienką na torcie pod koniec naszego pobytu w Bragançy była konferencja ICEE. Miałam okazję wysłuchać wspaniałych prelekcji, które spięły wszystko to, o czym rozmawialiśmy przez cały tydzień. Poziom merytoryczny i inspirujący prelegenci dali mi ogromnego kopa do dalszego zgłębiania tematu. 

Wszystko, co dobre, szybko się kończy, ale mój ostatni dzień w Portugalii okazał się absolutnie perfekcyjnym zwieńczeniem tego niesamowitego tygodnia. Po intensywnych, przepełnionych głęboką refleksją dniach na uczelni, przyszedł czas na totalny reset, wiatr we włosach i… odrobinę szaleństwa! 

Razem z fantastycznymi znajomymi z Czech, których poznałam podczas programu (to właśnie ta niesamowita magia Erasmusa – ludzie z różnych stron Europy, którzy w kilka dni stają się zżytą ekipą!), ruszyliśmy prosto do Porto. Zamiast standardowego zwiedzania z przewodnikiem, postanowiliśmy pójść na żywioł. Wskoczyliśmy w pianki, chwyciliśmy deski i ruszyliśmy na spotkanie z falami Atlantyku. Surfing okazał się strzałem w dziesiątkę! Walka z wodą, mnóstwo śmiechu, upadki i sól na skórze – to był dokładnie ten rodzaj fizycznego uziemienia i mentalnego uwolnienia, którego po tak wymagającym emocjonalnie tygodniu potrzebowaliśmy. 

Po wyjściu z wody i złapaniu oddechu, ruszyliśmy na podbój miasta. Porto ma w sobie zupełnie inny ładunek energetyczny niż Lizbona czy Bragança. Zgubiliśmy się w stromych, urokliwych uliczkach, chłonąc surowy, a zarazem romantyczny klimat tego miejsca. To był dzień pełen spontaniczności, rozmów i łapania ostatnich wspólnych chwil przed powrotem do rzeczywistości. 

Karolina, Lekarski II

Szanowni Państwo,

w imieniu swoim, jak i Instytutu Interdyscyplinarnych Badań Historycznych, Wojewódzkiego Urzędu Ochrony Zabytków w Poznaniu – Delegatura w Kaliszu oraz Kaliskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk zapraszam na spotkanie w nowym cyklu seminaryjnym.

Już w kolejną środę, 27 maja o 18:00 zapraszamy Państwa do Instytutu na prezentację nowych badań na temat kaliskiej synagogi reformowanej przy ulicy Krótkiej oraz aktualnych prolemów konserwatorskich.

Program:

Do zobaczenia!

Wprowadzamy młodych ludzi w świat biznesu i przedsiębiorczości! Za nami ósma edycja programu edukacyjno-zawodowego Młodzieżowe Misje Gospodarcze, w ramach którego uczniowie szkół ponadpodstawowych z regionu odwiedzali największe lokalne firmy i pracowali nad innowacyjnymi pomysłami branży lotniczej. Podsumowanie projektu odbyło się 15 maja w budynku Związku Rzemieślników Cechowych w Kaliszu.

Organizatorem i pomysłodawca projektu jest Centrum Wsparcia Rzemiosła Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu. Uniwersytet Kaliski oraz Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości po raz szósty uczestniczyli jako partnerzy przedsięwzięcia. Młodzieżowe Misje Gospodarcze to inicjatywa, w ramach której uczestnicy kształtują kompetencje przyszłości. Tegoroczna inicjatywa poświęcona była branży lotniczej. Do udziału w projekcie zaproszono uczniów szkół ponadpodstawowych z Kalisza.

Uczestnicy w trakcie wizyt studyjnych mieli okazję zaobserwować, jak wygada praca od środka oraz jakie możliwości rozwoju oferują czołowe firmy branży lotniczej w Kaliszu. Podsumowanie projektu z ramienia uczelni dokonała Małgorzata Spychalska- dyrektor Akademickiego Inkubatora Przedsiębiorczości, podkreślając rangę inicjatywy w kontekście wzmacniania unikatowych kompetencji młodych ludzi, takich jak krytyczne myślenie, skuteczna komunikacja czy praca zespołowa. Zaznaczyła również, że udział w projekcie daje młodzieży cenną informację zwrotną – pokazuje, że Kalisz jest miejscem sprzyjającym ich dalszemu rozwojowi edukacyjnemu i zawodowemu. Wskazała, że działający w mieście Uniwersytet Kaliski kształci na kierunkach odpowiadających wymaganiom lokalnego rynku pracy, wykorzystując nowoczesne laboratoria i zaplecze dydaktyczne. Jednocześnie zwróciła uwagę, że w Kaliszu funkcjonuje wiele nowoczesnych firm, o których istnieniu młodzież często nie wie, a które są gotowe nie tylko odpowiadać na potrzeby zawodowe młodego pokolenia, ale także rozwijać potencjał młodych ludzi w sposób kreatywny i innowacyjny.

Projekt wsparła również Danuta Skrzypczak, z-ca dyrektora Działu Współpracy, Rozwoju Komunikacji Uniwersytetu Kaliskiego, która jako przedstawiciel merytoryczny kapituły oceniającej aktywnie uczestniczyła w analizie i ocenie zadań projektowych wypracowanych przez młodzież biorącą udział w przedsięwzięciu.

Wsparcie w charakterze parterów w projekcie udzielili: 

🔸Wielkopolski Klaster Lotniczy WKL

🔸Pratt & Whitney Kalisz Sp. z o.o.

🔸WSK “Pzl-Kalisz” S.A.

🔸Meyer Tool Poland Sp. z o.o.

🔸 Collins Aerospace Kalisz

🔸 Fundacja Wspierania Edukacji przy Stowarzyszeniu „Dolina Lotnicza”

🔸Uniwersytet Kaliski, Akademicki Inkubator Przedsiębiorczości

W projekcie wzięli udział uczniowie szkół: Zespół Szkół Ekonomicznych w KaliszuZSTE Kalisz , Zespół Szkół Gastronomiczno-Hotelarskich im. Janka Bytnara “Rudego” ,Technikum im. św. Józefa w KaliszuIV Liceum Ogólnokształcące im. Ignacego Jana Paderewskiego w KaliszuIII Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Kaliszu

Projekt Młodzieżowe Misje Gospodarcze jest finansowany ze środków Samorządu Województwa Wielkopolskiego poprzez Centrum Wsparcia Rzemiosła, Kształcenia Dualnego i Zawodowego w Kaliszu